Mendoza: imágenes falsas de alumnas generadas por sus compañeros desatan preocupación

El Instituto Nuestra Señora del Rosario, en Lavalle, atraviesa una situación alarmante luego de que durante el fin de semana se difundieran imágenes creadas con inteligencia artificial que mostraban montajes explícitos de alumnas, aparentemente realizados por sus propios compañeros.

El caso se inscribe en un contexto escolar cada vez más atravesado por problemáticas como el bullying y la violencia entre pares, a lo que ahora se suma un nuevo eje: el uso de herramientas de inteligencia artificial con fines de hostigamiento.

El hecho salió a la luz a mediados de la semana pasada, cuando una estudiante descubrió de manera accidental varias imágenes manipuladas de ella y otras compañeras. Se trataba de montajes tipo deepfake, donde los rostros de las adolescentes eran superpuestos sobre cuerpos desnudos, generando contenido explícito.

Según se pudo reconstruir, la joven había participado de un trabajo grupal y, al finalizar, ingresó a una laptop que había sido utilizada durante la actividad. Allí encontró una cuenta de WhatsApp abierta y, al revisar uno de los chats, detectó un grupo en el que se compartían estas imágenes.

Tras el hallazgo, la familia realizó una denuncia ante las autoridades. Sin embargo, la respuesta inicial habría sido limitada debido a la dificultad para reunir pruebas concluyentes y al desafío que representa encuadrar legalmente este tipo de violencia digital, especialmente cuando involucra a menores de edad.

A pesar de ello, la institución educativa decidió intervenir. Aunque el hecho se habría originado fuera del ámbito escolar, se activaron protocolos internos para identificar a los responsables y contener a las estudiantes afectadas.

En paralelo, la Dirección General de Escuelas (DGE) difundió recomendaciones y protocolos de actuación ante situaciones similares, reconociendo el crecimiento de este tipo de casos vinculados al uso indebido de tecnologías.

Más allá del caso puntual, lo ocurrido vuelve a encender una alerta sobre los límites del uso de la inteligencia artificial en manos de adolescentes. La facilidad con la que hoy se pueden generar imágenes falsas plantea un escenario donde el daño psicológico y social puede ser profundo, incluso cuando no existe contacto físico. La violencia ya no necesita presencia: alcanza con una imagen para exponerse, viralizarse y dejar huella.

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